素质养成课程

 

(二)教学目标:通过素质养成综合培养，使学生对学习困难、情绪困扰、品德不良、注意缺失和耐挫力弱等行为问题和网瘾、早恋、赌博、抽烟喝酒、自立能力差等习惯问题得到有效矫正。矫正过程通过适应、沟通合作、技能、创新、竞争、情景模拟和拓展训练等多组活动，融入强化、惩罚、消退等基本策略和塑造、代币、泛化、自我管理等拓展方法。达到矫正的目的。